PISA 2025: América Latina enfrenta retrocesos y estancamientos educativos
Los resultados de las pruebas PISA 2025 muestran un panorama preocupante para la educación en América Latina. De los 13 países de la región evaluados, siete registraron retrocesos frente a 2022 y otros seis mantuvieron resultados similares.
La evaluación, aplicada a estudiantes de 15 años en 91 países y economías, arrojó promedios globales de 482 puntos en ciencias, 463 en matemáticas y 461 en lectura. La OCDE advierte que los resultados generales se encuentran entre los niveles más bajos registrados en la historia reciente de PISA.
Argentina
Registró descensos en las tres áreas. Obtuvo 393 puntos en ciencias, 389 en lectura y 367 en matemáticas, este último su resultado más bajo desde 2006. La brecha entre los estudiantes con mejores y peores resultados aumentó en matemáticas y ciencias.
México
Bajó en matemáticas y permaneció prácticamente estable en lectura y ciencias. Sus promedios fueron 388, 408 y 414 puntos, respectivamente. La OCDE señala que la ampliación de la educación secundaria hacia poblaciones anteriormente marginadas pudo influir en los resultados.
Ecuador
Presentó descensos frente a 2017 en matemáticas y lectura, mientras ciencias permaneció estable. En matemáticas obtuvo 366 puntos, 11 menos que en 2017.
Chile
Mantuvo estabilidad en ciencias, con 442 puntos, pero registró retrocesos en matemáticas y lectura. Matemáticas llegó a 403 puntos, continuando una tendencia descendente desde 2015.
Guatemala
Retrocedió en las tres áreas frente a 2022. Obtuvo 351 puntos en ciencias, 337 en lectura y 334 en matemáticas. En esta última área mantuvo el mismo resultado de 2017.
Perú
Presentó descensos en matemáticas y lectura, mientras ciencias permaneció estable. Los promedios fueron 382 puntos en matemáticas, 390 en lectura y 406 en ciencias.
Paraguay
Mantuvo prácticamente el mismo resultado en matemáticas, pero cayó en lectura y ciencias. Esta última pasó de 368 puntos en 2022 a 355 en 2025, mientras lectura bajó de 373 a 352.
Uruguay
Se destacó entre los mejores resultados de la región. Mantuvo estabilidad en matemáticas, mejoró en ciencias de 435 a 445 puntos y obtuvo 405 en lectura, aunque con una leve disminución.
Brasil
Sus resultados permanecieron estables en las tres áreas, una tendencia que, según la OCDE, se mantiene desde 2015. En ciencias alcanzó 409 puntos, su mejor registro desde 2006.
El Salvador
Mantuvo resultados similares en matemáticas y lectura y mejoró en ciencias, pasando de 373 a 385 puntos. En matemáticas obtuvo 346 y en lectura 366.
Colombia
Los resultados fueron similares a los de 2022 en las tres áreas. Sin embargo, frente a 2018, matemáticas cayó de 391 a 381 puntos y lectura de 412 a 399. Además, casi ningún estudiante alcanzó los niveles más altos en matemáticas y aumentó la proporción de estudiantes con bajo rendimiento en matemáticas y lectura.
Costa Rica
Mantuvo estabilidad en matemáticas y lectura y mejoró significativamente en ciencias, donde alcanzó 424 puntos, 13 más que en 2022 y su mejor registro desde 2015.
República Dominicana
Presentó resultados prácticamente iguales a los de 2022 en las tres áreas. En matemáticas obtuvo 339 puntos y en ciencias 361. El informe también evidenció una disminución en los indicadores de acompañamiento familiar durante el proceso educativo.
Los resultados reflejan que América Latina continúa enfrentando importantes desafíos en aprendizaje, especialmente en matemáticas y lectura. Para la OCDE, además de las puntuaciones, factores como la expansión de la cobertura educativa, el ausentismo y el apoyo familiar ayudan a explicar las diferencias entre países.
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